نصائح لجعل محتوى نظام إدارة التعلم الخاص بك متاحاً

لقراءة المقال الأصلي باللغة الإنجليزية انقر هنا

حين يتعلق الأمر بإنشاء نهج أكثر إنصافاً تجاه التعلم القائم على الإنترنت، يعتقد المسؤولون في المقر الرئيسي لمودل إلى جانب مجتمعنا وشبكة شركائنا أن ميزة الوصول إلى المحتوى التعليمي أمر في غاية الأهمية: وإن نظام إدارة التعلم، الذي يساهم في دعم الطلبة ذوي الاحتياجات المتنوعة، هو وحده القادر على توفير التعليم الجيد الحقيقي للجميع. والواقع أن توفير ميزة الوصول تشكل مكوناً رئيسياً في تصميم التعليم العالمي والذي يعرف على أنه نهج مقصود ومنتظم لبناء بيئة تعليمية تستوعب التنوع والاختلاف فيما بين الطلاب.

يجب على كل من مطوري البرمجيات والمعلمين السعي نحو تحقيق الشمول الرقمي الحقيقي في التعلم القائم على الإنترنت. لا بد من توفير ميزة وصول لجميع مستخدمي المنصات التعليمية لتلك المنصات بما في ذلك توفير إمكانية وصول الطلاب والمعلمين على حد سواء. وعند مباشرة المعلم بإنشاء محتويات تعليمية لا بد عليه من القيام بعملية تصميمها بما يناسب المستخدمين من جميع القدرات حتى يتمكنوا من إدراك وفهم المحتوى التعليمي والتنقل خلاله والتفاعل معه.

إمكانية وصول متمركزة على الحل

نقر هنا بأهمية ميزة إمكانية الوصول، ونجري تدقيق خارجي للتأكد من توافق نظام إدارة التعلم مع معايير إمكانية الوصول الأخيرة. بحيث يحتوي كل إصدار جديد لنظام إدارة التعلم مودل تحسينات ضمن ذلك المجال، ويحقق الإصدار الأحدث الامتثال الخاص بالمبادئ التوجيهية للوصول للمحتوى الشبكي WCAG 2.1 AA.

إضافةً إلى مساهمتنا في التحقق من توافق تلك المنصة مع أحدث معايير إمكانية الوصول، فإننا نساعد المعلمين أيضاً في إنشاء محتوى يمكنهم الوصول إليه. يتم تنفيذ ذلك من خلال التأكد من أن أدوات إنشاء المحتوى تعمل على تسهيل وتعزيزعملية إنتاج محتوى يمكن الوصول إليه. يوجد لدى محرر النصوص المدمج في نظام ادارة التعلم مودل، على سبيل المثال، ميزات تساعد المعلمين على التحقق من أن إمكانية الوصول للمحتوى ما زالت متاحة.

وبطبيعة الحال عند إنشاء محتوى على منصة مودل أو أي نظام آخر لإدارة التعلم، توجد العديد من الأمور التي علينا أن نضعها في الاعتبار للتأكد من أن إمكانية الوصول إلى الدورات التعليمية الخاصة بنا متاحة. إذ نلقي اليوم نظرة إلى بعض الحلول السريعة والنصائح العملية التي يقدمها خبراء لتوفير إمكانية الوصول عبر موقع معامل بريكفيلد التعليمية والتي يمكنك تجربتها حالاً عبر منصة التعلم الخاصة بك.

النص

• خذ بالاعتبار تباين الألوان، وخصوصاً حين يكون حجم الخط صغيراً. يمكنك استخدام مدقق الألوان عبر الإنترنت لإمكانية الوصول للتأكد من ملائمة الألوان التي قمت بإختيارها للجميع.
• تجنب استخدام الألوان لنقل معنى أو رسالة ما، حيث لن يتمكن جميع المستخدمين من رؤية الألوان بنفس الطريقة.
• استخدم العناوين لتقسيم وتنظيم المحتوى، خاصة إذا كان المحتوى زاخراً بالمعلومات. اتبع التسلسل الهرمي ( مثل H3 > H4 > H5) حتى تتمكن التقنية المساعدة من التنقل بين الصفحة والمحتوى بشكل أفضل.

الروابط

• استخدم روابط وصفية بدلاً من الدعوة العامة لاتخاذ إجراء مثل “انقر هنا” وتجنب استخدام عنوان محدد موقع الموارد الموحّد URL كنص ارتباط: إذ سيقرأ قارئ الشاشة هذا بصوت عال حرف بحرف مما يجعله غير واضح. بدلاً من ذلك، قم بوصف المكان الذي يشير إليه الرابط.
• تجنب “النافذة الجديدة” - الأهداف فقط، لأنها من الممكن أن تجعل عملية التنقل صعبة لقارئ الشاشة ومستخدم الهاتف المحمول.

الصور

• استخدم دائما أوصافاً بديلة بحيث يمكن لجميع المستخدمين الوصول إلى المعلومات التي تحتويها الصورة. ينبغي أن يكون الوصف موجزاً، ولكن مفصلا بما فيه الكفاية.إلا في حال كانت صورة رمزية فقط.
• إذا احتوت صورتك على نص، كرر هذا النص في الوصف البديل لديك.
• قد تحتاج الصور المعقدة إلى أوصاف أطول من النص البديل، يمكنك توفيرها على التسمية التوضيحية للصورة.

الوسائط المتعددة (الملتيميديا)

• استخدم مشغل وسائط يمكن الوصول إليه. يتوفر لدى مشغل الوسائط الافتراضي لمودل، video.js، مجموعة من ميزات امكانية الوصول، مثل عرض أدوات التحكم على الشاشة والتوافق مع العديد من الأجهزة المختلفة.
• أضف تسميات توضيحية مغلقة (CC) أو عناوين فرعية.
• قم بتضمين النسخ إذا أمكن، لأنها تتيح الوصول إلى محتوى الوسائط المتعددة الخاص بك في تنسيق بديل والذي قد يعمل بشكل أفضل من الفيديو لبعض مستخدميك.

الجداول

• التزم باستخدام الجداول للبيانات الجدولية فقط: تجنب استخدامها لتنظيم المخطط الخاص بك.
• أضف تسمية توضيحية أو ملخص قبل الجدول حتى يعرف مستخدميك ما يحتويه ذلك الجدول وما إذا كانوا يريدون قراءته أم لا.
• استخدم عناوين الأعمدة والصفوف لتنظيم المعلومات بشكل أوضح.

المعادلات

• بقدر ما قد تكون صور المعادلات مشوقة، إلا أنه عليك تجنب استخدامها.
• بدلاً من ذلك، استخدم عروض المعادلة المتاح الوصول إليها، مثل أحد المعادلات المتاح الوصول إليها بشكل تام التي يقدمها محرر النصوص، استناداً إلى برنامج Mathjax.

لمعرفة المزيد عن إمكانية الوصول ، ألقِ نظرة على وثائق إمكانية الوصول إلى مودل.

تستند هذه المدونة إلى العرض التقديمي الخاص بمؤتمرات MoodleMoot العالمية عبر الإنترنت لعام 2020 من قبل مؤسسي معامل بريكفيلد التعليمية ،كارين هولاند وغافين هينريك، ومطور الدورات التعليمية لايا كانيت. إذ أن معامل بريكفيلد التعليمية عبارة عن مؤسسة تساعد المؤسسات الأخرى على تكوين معرفة تعليمية وتعلمية أكثر شمولاً للجميع.